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浅谈福建精神教育的重要意义-足球真人直播

发布日期:2021-09-05 00:10

本文摘要:“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、不敢拼会输掉”这一福建精神是福建省委省政府对福建人民长年发展建设实践中的科学总结和高度总结,反映了“社会主义核心价值体系的拒绝、福建群众的精神文化执着”[3],具备反感的时代感和强劲的生命力。关键词:福建精神爱国主义2011年11月16日,中国共产党福建省第九次代表大会明确提出了“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、不敢拼会输掉”的福建精神[1]。

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“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、不敢拼会输掉”这一福建精神是福建省委省政府对福建人民长年发展建设实践中的科学总结和高度总结,反映了“社会主义核心价值体系的拒绝、福建群众的精神文化执着”[3],具备反感的时代感和强劲的生命力。关键词:福建精神爱国主义2011年11月16日,中国共产党福建省第九次代表大会明确提出了“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、不敢拼会输掉”的福建精神[1]。

十八大开会前后,“弘扬贯彻福建精神先进事迹报告团”到全省各地不作了巡回演唱报告,产生了极大反响,全省各界引发了新一轮弘扬贯彻福建精神的热潮。大学生是年轻人的精华,是社会的活力所在,在高校积极开展福建精神教育,既是一项合乎时代精神和福建省实际的最重要教育任务,也是福建省特有的一项宝贵教育资源和教育优势。2013年6月,福建省委书记尤权在了解省属高校调研时认为,大学生既要自学理论知识,又要有较好的思想道德品质,才能更加慢适应环境工作岗位[2]。

大学生如何精确面临社会发展的新问题,做到大学生思想变化的轨迹,有效地运用福建精神展开思想政治教育,是放在高校思政工作者面前的最重要课题和急迫任务。本文白鱼从福建精神的主要内涵进行分析,融合高校思想政治教育中实行福建精神的最重要意义,对实行福建精神教育的有效地路径展开探究,以求教于高校思政工作同仁。一、福建精神内涵分析“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、不敢拼会输掉”这一福建精神是福建省委省政府对福建人民长年发展建设实践中的科学总结和高度总结,反映了“社会主义核心价值体系的拒绝、福建群众的精神文化执着”[3],具备反感的时代感和强劲的生命力。1.“爱国爱乡”反映了福建人的家国情怀。

福建是知名的侨乡,近代以来,福建倍受强权欺辱,中法战争之马江海战、甲午战争之黄海海战死伤主体也皆是福建官兵,因此,对国家兴亡,福建人仍然具有切肤之痛,这也更为唤起了福建人的爱国情感。辛亥革命前后,福建华侨在海外大力投身于筹款等活动中;抗战时期,以陈嘉庚为代表的福建华侨大力投身革命;和平年代,福建华侨情系桑梓,回国投资,提供支援社会主义建设,为福建经济社会现代化作出了巨大贡献。2.“海纳百川”反映了福建人的宽广胸襟。

“海纳百川,有容乃大”是福建名臣林则徐的经典名句,展出了福建文明的多元文化对外开放,是对闽都文化的很好萃取。福建社会由移民包含,闽越文化、客家文化、南洋文化在这里冲撞、融汇。近代以来,福建人漂洋过海,遍及世界,让福建人很早已超越闭关自守、故步自封的顽固思想,即使是计划经济时代,沿海的福建人也大大突破种种容许,向海外扩展。由于这种历史文化底蕴,福建人展示出了高度的文化热情,对外来文化没排他性,确实做了海纳百川、兼收并蓄、为我所用。

3.“乐善好施”反映了福建人的高尚情操。《诗经》有云:“维桑与梓、无以恭谨止”,几千年来仍然教导人们要期望家乡。

明清时期,福建会馆有挂“桑梓必恭”匾额的传统,规劝独自经商的闽商对家乡要知恩图报、对乡亲不应乐善好施。福建文化底蕴很深,“南儒”人才辈出,儒家特别强调“仁者爱人”,乐善好施被福建人作为一种传统美德广为承传如今,。产于在全国以及全球一百多个国家和地区的闽商都热衷公益事业,辈出了曹德旺、许荣茂、黄如论等知名慈善家。

4.“不敢拼会输掉”反映了福建人的博爱个性。不敢拼会输掉特别强调的是一种冒险精神和执著意志,福建内陆的客家人是迁移而来,最初倍受排斥,存活艰苦,构成了逆境中团结奋斗的拼搏精神;而地处沿海的福建人,乘风航行、搏浪击水,随时不会有生命危险,这也拒绝不具备敢打敢拼的豪放。福建作为最先对外开放的一批沿海省份,凭着“敢为天下先”的精神,谱曲了海西建设的巅峰篇章。

福建最知名的歌曲之一《爱人拼成才会赢》,就是对“不敢拼会输掉”的最差演绎。二、高校思想政治教育中实行福建精神教育的最重要意义弘扬和贯彻福建精神,具备十分最重要的意义。根据福建省思想政治工作研究会课题组的研究,多达60%的访谈对象指出福建精神不利于强化福建人民的凝聚力、不利于前进海西建设、不利于增进社会人与自然[4]。

某种程度地,在高校思想政治教育中实行福建精神教育也具备最重要意义。1.合乎福建省经济社会发展任务的新拒绝。

福建精神是福建省在很深的历史文化底蕴演进中和多年改革开放实践中产生的精神产品,它承继了中华民族特别是在是海西地区的可观精神遗产,同时吸取了其在改革开放实践中当作排头兵的过程中构成的奉献精神、开拓精神、实干精神。当前福建省转入全面深化改革的新时期,要建设经济强劲省和文化大省,就要在高校中实行福建精神教育、弘扬福建精神,使大学生维持昂扬向下的精神状态,在走进校园后分担起建设海西,服务海西经济社会发展的重任。2.合乎福建省高校大学生的心理特点。

一方面,作为新一代福建人,福建省高校大学生茁壮于福建省的传统氛围中,同时又对外界事物具有浓厚的好奇心和求知欲。福建精神是福建省经济社会在新世纪减缓发展、首度发展、协调发展的精神产品,同时又吸取了海西精神的时代精髓,潜移默化地对福建省高校大学生产生着深远影响的影响。另一方面,大学生更容易对传统的思想政治教育产生逆反心理,对传统思政教育活动产生抵触情绪,而福建精神教育与其他思想政治教育形式比起,其自学内容就在周围,自学榜样就在身边,具备自身独有的优势。

三、高校思想政治教育中实行福建精神教育的路径高校作为思想政治教育的最重要场所,应向创意教育理念、强化学校管理、强化教学实质、树立典型模范等方面采行切实有效的措施,积极开展福建精神教育。1.创意教育理念,坚决核心价值的导向性。第一,融合地域特色,引人注目高校思想政治教育的特点。福建省高校不应扎根福建地区发展的未来战略和规划,协助大学生理解当代福建省的独特特色精神,解读福建精神的深刻印象内涵,将福建精神带入到大学生的日常生活之中,实施到学校、家庭、社会的各个方面,有意识地培育大学生面向社会、适应环境社会以及服务社会的素质,并向着社会主义核心价值观所奠定的标准不断前进,为大学生未来走出社会、投身社会以及奉献给社会指引方向。

第二,统合教育资源,引领大学生的价值倾向。福建省高校要充分利用各类教育资源,从课程教学到专业实训、从校园文化到社会实践中,将社会主义核心价值观的基本内容带入其中,引人注目传统文化和地域精神,前进社会主义核心价值入眼、入耳、进脑、入心,着力可谓大学生的精神支柱,夯实大学生的主流意识形态,引领大学生的价值倾向。

第三,优化培训模式,提升思政工作者业务素质。教师是人类灵魂的工程师,高校思政工作者也可以沦为是大学生思想政治素质的工程师。厦门理工学院探寻出有一套“四融合、四深化”的骨干培训模式,获得了省教育工委、教育厅的充分肯定。

厦门理工学院的经验也可以重制到对辅导员、团委老师、学工干部的培训上来,引人注目政治性的同时,侧重实践性和启发性;要构建务虚与稳健结合、短期与长年结合,建构多元化、开放式的培训体系;要合理配上培训梯队和层次,反映“传帮带”、“比学领先于”的效果[G]。2.强化学校管理,增大良好氛围的渗透性。

学校是大学生生活的最重要场所,学校管理牵涉到高校育人的方方面面如学籍管理考试管理课外活动网络秩序等对大学生摄入非常丰富科学知识构成较好能力提高思想学识陶冶道德品格构建教育目标都充分发挥着至关重要的起到,高校要强化学校管理营造良好氛围培育大学生的规范意识使其自觉遵守规则教导较好道德品质谈诚信轻实干为锤炼成杰出职业人奠下基础。第一,完备学校制度建设,侧重养成教育。高校各项规章制度的建设,还包括宿管制度,学籍制度、教管制度、考勤制度、考查制度等,不应反映“以德育人”的理念。

高校应向完备体系、规范内容、完善程序、加强监督等各个方面反映以人为本,不仅约束大学生的不道德,更加要指导大学生的思想品德,强化人文关怀,唤起大学生的内在潜力,推展大学生主动发展,培育大学生构成健全人格,教导较好行为习惯。第二,强化校园文化建设,展现出福建精神的时代魅力。大学校园文化具备最重要的育人功能,高校要通过修建校园人文环境、自然环境,充分利用校园网、广播站、文化长廊、校园景观、学生社团等载体,以丰富多彩的活动宣传福建精神。福建省工程学院利用学校多种平台,引领大学生对福建精神进行热辩论,通过交流对话加剧了对福建精神的解读和领悟[F]。

好的校园文化建设,需要对大学生展开思想引领、情感熏陶、人格塑造成,使福建精神的影响更加全面、更加常常、更加长久。第三,规范校园网络建设,扩展多元教育手段。“积极开展高校校园网络文化建设专项试点,是网络时代高校思想文化建设的重点任务”[A]。

高校是用于互联网最少的场所之一,因此高校要规范校园网络建设,强化校园网络管理,引领大学生在网络世界中做道德自律、法律心态。高校除了运用传统的教育手段外还可以调动大量的现代化技术为福建精神教育服务,充分发挥网络在思想政治教育中的最重要起到,建构公平民主人与自然的教育氛围搭起教育者与大学生交流思想探求真理的平台。3.强化教学实质,构建“理实一体”的同步性。

第一,充分发挥高校思想政治理论课的主渠道起到,唤起大学生敏于创意。高校思想政治理论课教师应融合大学生的特点,车站在学科前沿,寓福建精神于基本理论之中,唤起大学生的求知欲、好奇心,使其勇于探索、敏于创意。大学生通过理论自学与实践中活动,理解福建精神的时代背景、很深内涵、实践中价值,学会待人和多元文化,增强诚信意识、培育实践中能力,教导求真务实的品质,承传道德传统,构建闻行统一。根据教育部拒绝,逐步创建各高校大学生思想政治教育工作项目管理长效工作机制,提高思想政治教育课程质量[B]。

第二,搭起多环融合的实践中平台,鼓舞大学生精于实践中。校园实践中和社会实践中是高校大学生南北成熟期的必经之路考验,也是高校思想政治教育的最重要方式。如福建师范大学闽南科技学院广告学专业以“福建精神”为主题举行设计作品展览会,获得了很好的效果[D]。福建省高校不应通过建构课内课外多环节、多层次的社会实践中体系,大力采纳社会各方面的思想政治教育力量,使大学生更好地参予社会生活,在实践中领悟福建精神的科学内涵,感觉福建精神的正能量,将理论知识与社会实践中结合,外部教育和自身体验结合,培育大学生的品德贯彻能力。

第三,大力培育福建精神教育课程,逐步形成较为规范的教学内容体系。福建省高校不应邀当地的行业专家、专业教师、福建精神宣讲团成员联合撰写福建精神教育校本教材,开办福建精神教育涉及课程。如泉州师院就邀了省内一些专家学者、职能领导转入校园,积极开展福建精神专题讲座[E]。

并融合大学生的特点,以机智灵活性的宣传、喜闻乐见的形式,紧密结合改革建设的实际过程,对大学生展开乡情、省情、国情、世情的品德教育。《中共中央关于全面深化改革若干根本性问题的要求》认为,要深化教育领域综合改革,以改革推展教育发展、提升教育质量[C]。积极开展福建精神教育是福建省高校教育改革的一项最重要尝试,是高校思政工作的一次最重要创意。高校思想政治教育工作者必需以福建精神为媒介,在教育理论、教育观念、教育方法等方面维持与时俱进;根据福建省情、地情,在知识结构、思想储备、创意方法等方面及时改版,才能更佳地贯彻落实十八届三中全会精神,深化教育领域综合改革,全面秉持党的教育方针,增进大学生全面发展。


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